Category Archives: Անհատական պլան

Առաջադրանք 3

Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը: 

Մրջյուն 

Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է: Նա հանգիստ կարող է իրենից քսանհինգ անգամ մեծ բեռ շալակել և տանել մի տեղից մյուսը: 

Մրջյունը շատ աշխատասեր է՝ իր համար տուն է կառուցում, խնամում երեխաներին, ձմռան համար կերակուր պատրաստում, գնում կովելու: 

Մրջյունները ընտանիքում հրաշալի կանոններ ունեն: Նրանք իրար մեջ բաժանում են գործը և կատարում: Նրանց մի մասը բանվոր է, մի մասը` զինվոր, որսորդ, ստրուկ: 

Յուրաքանչյուր բնում կա մի գլխավոր մայր մրջյուն, որին մարդիկ «թագուհի» են կոչում։ 

Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները: 

Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ: 

Իսկ զինվոր մրջյունները կռվում են  օտար մրջյունների դեմ: Նրանք  թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում  են ստրուկներ։  

Մրջյունները միշտ նեղության պահին հավատարիմ կերպով օգնում են իրար։  

Եթե ճանապարհին «խոր ձոր» է հանդիպում, առանց վախի բռնվում են իրարից, կենդանի կամուրջ են կապում մի ծայրից մյուսը և այդ կամրջով անցկացնում ամբողջ իրենց «բանակը» Որոշ մրջյուններ կարող են իրենց զոհաբերել ընկերներին փրկելու համար: 

Առաջադրանք 

  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մի նախադասություն, որտեղից երևում է, որ մրջյունը աշխատասեր է: 
    Մրջյունը շատ աշխատասեր է՝ իր համար տուն է կառուցում, խնամում երեխաներին, ձմռան համար կերակուր պատրաստում, գնում կովելու: 
     
  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մի օրինակ, որտեղ երևում է, որ թագուհի մրջյունը ոչինչ չի անում: 
    Թագուհին միշտ բնում է, երբեք չի աշխատում, իսկ նրան խնամում են ընտանիքի մյուս անդամները: 
     
  1. Ի՞նչ են անում բանվոր մրջյունները: 
    Սնունդը բանվոր մրջյուններն են բերում: Նրանք անցնում են սար ու դաշտ, որ գտնեն և տուն բերեն հացի փշուրներ և շաքարի հատիկներ, բույսերի սերմեր, բույն կառուցելու համար նյութ: 
     
  1. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը. 
     
  • Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր և  ամենից թույլ միջատն է: 
  • Մրջյունը աշխարհի ամենափոքր, բայց ամենից ուժեղն միջատն է: 
     
  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը. 
     
  • զինվոր մրջյունները կռվում են  օտար մրջյունների դեմ և կոտորում են նրանց բոլոր ձվերը, 
  • մրջյունները չեն կռվում  օտար մրջյունների դեմ, 
  • մրջյունները բոլորը միասին են, նրանց մեջ օտարներ չկան, 
  • զինվոր մրջյունները թշնամու ձվերն իրենց բույն են բերում, իսկ դրանցից դուրս եկած մրջյուններին դարձնում  են ստրուկներ։ 
     
  1. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար մրջյունների մասին: 
    Ես շատ բան իմացա մրջյունների մասին և շատ ուրախ եմ, որ մենք ունենք այսպիսի աշխատող մրջյուններ։ 
     
  1. Տեքստից դո´ւրս գրիր հոգնակի թվով գործածված 4 բառ: 
    Մրջյուններ 
    Երեխաներ 
    Հատիկներ 
    Փշուրներ 
     
  1. Գրի´ր տեքստում գործողություն ցույց տվող 2 բառ:  
    Տանել 
    Կառուցել 
     
  1. Մրջյունները ինչպիսի՞ն են: Տեքստից դո´ւրս գրիր երկու բառ: 
    Մրջյունը աշխատասեր է, ուժեղ և փոքր։ 
     
  1. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը: «Կամուրջ», «բույն » բառերը ցույց են տալիս 
  • առարկա, 
  • թիվ, 
  • հատկանիշ, 
  • գործողություն:

Маша и медведь – русская народная сказка

 Маша и медведь Пошла гулять Машенька по лесу с подругами и заблудилась, не исполнила наказ дедушки с бабушкой. Забрела Маша на полянку и увидела избушку. Жил там большой медведь, пришел он вечером домой и увидел девочку. Обрадовался, не пустил ее домой, и пришлось Маше жить в избушке, печку топить да кашу варить. Погоревала девочка и придумала, как от медведя сбежать. Попросила она мишку короб с пирожками в деревню отнести, да только сама в тот короб и прыгнула. Так домой и попала, а медведя обратно в лес прогнали.

Жили-были дедушка да бабушка. Была у них внучка Машенька.

Собрались раз подружки в лес – по грибы да по ягоды. Пришли звать с собой и Машеньку.

– Дедушка, бабушка, – говорит Машенька, – отпустите меня в лес с подружками!

Сказка Маша и медведь - картинка 1

Дедушка с бабушкой отвечают:

– Иди, только смотри от подружек не отставай – не то заблудишься.

Пришли девушки в лес, стали собирать грибы да ягоды. Вот Машенька – деревце за деревце, кустик за кустик – и ушла далеко-далеко от подружек.

Стала она аукаться, стала их звать. А подружки не слышат, не отзываются.

Сказка Маша и медведь - картинка 2

Ходила, ходила Машенька по лесу – совсем заблудилась.

Пришла она в самую глушь, в самую чащу. Видит-стоит избушка. Постучала Машенька в дверь – не отвечают. Толкнула она дверь, дверь и открылась.

Сказка Маша и медведь - картинка 3

Вошла Машенька в избушку, села у окна на лавочку.

Села и думает:

„Кто же здесь живёт? Почему никого не видно?..” А в той избушке жил большущий медведь. Только его тогда дома не было: он по лесу ходил. Вернулся вечером медведь, увидел Машеньку, обрадовался.

– Ага, – говорит, – теперь не отпущу тебя! Будешь у меня жить. Будешь печку топить, будешь кашу варить, меня кашей кормить.

Сказка Маша и медведь - картинка 4

Потужила Маша, погоревала, да ничего не поделаешь. Стала она жить у медведя в избушке.

Медведь на целый день уйдёт в лес, а Машеньке наказывает никуда без него из избушки не выходить.

– А если уйдёшь, – говорит, – всё равно поймаю и тогда уж съем!

Стала Машенька думать, как ей от медведя убежать. Кругом лес, в какую сторону идти – не знает, спросить не у кого…

Думала она, думала и придумала.

Приходит раз медведь из лесу, а Машенька и говорит ему:

– Медведь, медведь, отпусти меня на денёк в деревню: я бабушке да дедушке гостинцев снесу.

– Нет, – говорит медведь, – ты в лесу заблудишься. Давай гостинцы, я их сам отнесу!

Сказка Маша и медведь - картинка 5

А Машеньке того и надо!

Напекла она пирожков, достала большой-пребольшой короб и говорит медведю:

– Вот, смотри: я в короб положу пирожки, а ты отнеси их дедушке да бабушке. Да помни: короб по дороге не открывай, пирожки не вынимай. Я на дубок влезу, за тобой следить буду!

Сказка Маша и медведь - картинка 6

– Ладно, – отвечает медведь, – давай короб! Машенька говорит:

– Выйди на крылечко, посмотри, не идёт ли дождик! Только медведь вышел на крылечко, Машенька сейчас же залезла в короб, а на голову себе блюдо с пирожками поставила.

Сказка Маша и медведь - картинка 7

Вернулся медведь, видит – короб готов. Взвалил его на спину и пошёл в деревню.

Идёт медведь между ёлками, бредёт медведь между берёзками, в овражки спускается, на пригорки поднимается. Шёл-шёл, устал и говорит:

Сяду на пенёк, 
Съем пирожок!

Сказка Маша и медведь - картинка 8

А Машенька из короба:

Вижу, вижу! 
Не садись на пенёк, 
Не ешь пирожок! 
Неси бабушке, 
Неси дедушке!

– Ишь какая глазастая, – говорит медведь, – всё видит! Поднял он короб и пошёл дальше.

Шёл-шёл, шёл-шёл, остановился, сел и говорит:

Сяду на пенёк, 
Съем пирожок!

Сказка Маша и медведь - картинка 9

А Машенька из короба опять:

Вижу, вижу! 
Не садись на пенёк, 
Не ешь пирожок! 
Неси бабушке, 
Неси дедушке!

Удивился медведь:

– Вот какая хитрая! Высоко сидит, далеко глядит! Встал и пошёл скорее.

Пришёл в деревню, нашёл дом, где дедушка с бабушкой жили, и давай изо всех сил стучать в ворота:

– Тук-тук-тук! Отпирайте, открывайте! Я вам от Машеньки гостинцев принёс.

А собаки почуяли медведя и бросились на него. Со всех дворов бегут, лают.

Сказка Маша и медведь - картинка 10

Испугался медведь, поставил короб у ворот и пустился в лес без оглядки.

Вышли тут дедушка да бабушка к воротам. Видят- короб стоит.

– Что это в коробе? – говорит бабушка.

А дедушка поднял крышку, смотрит и глазам своим не верит: в коробе Машенька сидит – живёхонька и здоровёхонька.

Обрадовались дедушка да бабушка. Стали Машеньку обнимать, целовать, умницей называть.

Անգլիական այգի

Ամսի 1-ին 5-րդ ջոկատով գնացել էինք Անգլիական այգի, այնտեղ խաղացինք, նախաճաշեցինք, երգեցինք, պարեցինք, հետո գնացինք շատրվանների այգի, ինձ շատ դուր եկավ այնտեղ, այգում կար շատ մարդ։ Մենք լողացանք կամ մի փոքր թրչվեցինք։ Ով թրչվել էր ամբողչությամբ հագուստը փոխեց և վերադարձանք դպրոց։

20 ՀԵՏԱՔՐՔԻՐ ՓԱՍՏ ՄԱՐՍ ՄՈԼՈՐԱԿԻ ՄԱՍԻՆ


1. Հայերեն անվանումը Հրատ է, ունի շիկակարմիր գույն, ինչի համար էլ հաճախ անվանում են նաև Կարմիր մոլորակ։ Արեգակից հեռավորությամբ 4֊րդն է, ըստ մեծության՝ 7֊րդը, մակերևույթի մակերեսը կազմում է 144,8մլն կմ²։

2. Միջին ջերմաստիճանը -63,1°C  է, մակերևույթի ջերմաստիճանը օրվա ընթացքում շատ մեծ չափով է տատանվում` ցերեկը կարող է հասնել +20°C, իսկ գիշերը` իջնել մինչև -153°C։

3. Առաջին անգամ Մարսը հեռադիտակով տեսել է Գալիլեո Գալիլեյը 1609թ.-ին։

4.  Մոլորակն ուսումնասիրելու համար պարբերաբար ուղարկվում են սարքավորումներ։ Ամենաերկարատև ուսումնասիրությունները կատարել է  <<Opportunity>> մարսագնացը, որը նախատեսված է եղել 3 ամիս աշխատանքի համար, բայց աշխատել է 15 տարի և լռել 2018թ-ին` փոշու հզոր փոթորիկի պատճառով։ Վերջին տեղեկությունները եղել են այն մասին, որ մարտկոցներն այլևս չեն աշխատում, իսկ շուրջը մթնում է։

5. Փոշու փոթորիկների ժամանակ հողի հատիկները, դիպչելով միմյանց, ստատիկ էլեկտրական լիցքեր են առաջացնում, որն էլ հանգեցնում է չոր կայծակի։

6. Մոլորակի վրա կա շատ ջուր` հատկապես բևեռային շրջաններում` սառույցի տեսքով։Ցածր ճնշման պատճառով այստեղ հեղուկ վիճակով ջուր լինել չի կարող, քանի որ այն շատ արագ կգոլորշանա։

7. Մակերևույթի ճնշումը շատ ցածր է` Երկրի մակերևույթի  ճնշումից մոտ 160 անգամ ավելի ցածր։

8.  Արեգակնային համակարգում ամենաբարձր լեռը գտնվում է հենց այստեղ, այն  Օլիմպ հրաբուխն է, ունի 26կմ բարձրություն (ստորոտից մինչև գագաթ), մինչդեռ Երկիր մոլորակի ամենաբարձր լեռ Էվերեստի բարձրությունը 8848մ է (ծովի մակարդակից)։

9. Մարսի 1 օրը 24 ժամ 37 րոպե է, իսկ 1 տարին` 687օր։

10.  Ձգողությունը այստեղ Երկրի ձգողությունից 60%-ով պակաս է, ուստի մի քանի մետր բարձրությամբ ցատկելը այստեղ հնարավոր է, իսկ կշռվելը` ոչ այդքան սարսափելի։

11. Երկրի վրա 90կգ կշռող մարդը Մարսի վրա կունենա 33,9կգ քաշ։

12. Մեր մոլորակից հնարավոր է տեսնել Մարսը անզեն աչքով։

13. Կարմիր մոլորակի մթնոլորտում երբեմն ամպեր են լինում, բայց մեծ բարձրության վրա` մոտ 50-60կմ։

14. Մթնոլորտային շերտն այստեղ այնքան բարակ է, որ մոլորակը միշտ ենթարկվում է ուժեղ ճառագայթման։Մարդը այստեղ 3 օրում այնքան կճառագայթվի, որքան Երկրի վրա 1 տարում։

15. Ոչ մի մարդ և կենդանի չի կարող ապրել Մարսի վրա առանց հատուկ հանդերձանքի, քանի որ ցածր մթնոլորտային ճնշման պատճառով մարդու արյան մեջ եղած թթվածինը վայրկենապես կվերածվի գազային պղպջակների, ինչը կբերի մահվան։

16. Մարսի ուսումնասիրությամբ զբաղվող հատուկ գիտաճյուղ կա, որը կոչվում է արեոլոգիա։

17. Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ Երկրի վրա ընկած շատ երկնաքարեր հենց Մարսի մասնիկներ են, ներկայումս դրանք 34-ն են։

18. Մարսը ունի 2 բնական արբանյակ` Դեյմոսը և Ֆոբոսը, որոնք շարժվում են տարբեր արագությամբ։ Առաջինը օրվա մեջ 2 անգամ է երևում երկնքում, երկրորդը` 1 անգամ 2 օրում։

19. Գարնան առաջին ամսվա  և Կարմիր մոլորակի անունը նույն ծագումն ունեն։ Երկուսի հիմքում էլ Հին Հռոմի դիցաբանությունն է, նրանք անվանակոչվել են ի պատիվ պատերազմի աստծո` Մարսի, քանի որ մոլորակը ունեցել է արյան գույն, իսկ մարտ ամիսը համարվել է պատերազմների համար ամենաբարենպաստը։

20. Մարսի վրա է գտնվում Արեգակնային համակարգի ամենամեծ կիրճը` Մարիաները, որը տիեզերքից ունի մեծ խազի տեսք։

Անհատական ուսումնական պլան

Անուն Ազգանուն

Նելլի Չմբտյան

Ջոկատ

5-րդ ջոկատ

Ջոկատավարներ

Սեդա Թևանյան

Շուշան Ալեքսանյան

Ճամբարային նախագծեր

Ուսումնական չորրորդ շրջանի նախագծեր

Մուտքի ելքի ստուգատեսներ, ելույթներ

«Հակաբացիլ Կոմիտաս» ֆլեշմոբ Անգլիական այգում- հունիսի 1

«Հակաբացիլ Կոմիտասով» մուտք միջին դպրոց — հունիսի 3

«Ձոն մայրիկին» համերգ- ներկայացում 5 տարռկաններ

Հեթիաթաշփոթ 3- րդ դասարան- Քրիստինե Հովսեփյան և ընկերներ

Երկրորդ ուսումնական շրջան․

Անուն ազգանուն- Նելլի Չմբտյան

Ջոկատի համար-3-րդ ջոկատ 


Ջոկատավարներ- Արմինե Աբրահամյան


Ընտրությամբ գործունեության խումբ-Հայրենագիտություն


Երթուղային ծառայություն- օգտվում եմ/ չեմ օգտվում

Երկարօրյա ծառայություն-  օգտվում եմ/ չեմ օգտվում

Լրացուցիչ պարապմունքներ- նշել որտե”ղ եք գնում, ի”նչ եք պարապում։

Ընտանեկան ավանդույթ

Մեր ընտանիքում նշում ենք մի քանի ավանդույթ։
Իմ պապիկի նախնիները գաղթել են Արևմտյան Հայաստանի Մուսալեռ նահանգից
Մենք ամեն տարի ընտանիքով գնում ենք Արմավիրի մարզի Մուսալեռ գյուղում գտնվող Մուսալեռան
Հուշարձանի մոտ հարգանքի տուրք մատուցելու Չմբտյան ազգի նախնիներին։Որից հետո Վերադառնում ենք տուն և վայելում ենք մեծ տատիկի պատրաստած հարիսան։

Իմ սիրած սպորտը

Մասնակցեք իմ նախագծին «Իմ սիրած սպորտը»։

Նախագծի նպատակը`«Մխիթար Սեբաստացի Կրթահամալիր» դպրոցի սովորողները պատմում են իրենց սիրած սպորտի մասին։Պետք է`

Գրել պատում, կամ վիդեոնյութ իրենց սիրած սպորտի մասին։
Ես շատ եմ սիրում պարել և ուզում եմ հաճախել սպորտային պարերի խմբակ։Ես վեց տարի հաճախել եմ ժողովրդական պարերի։

Պատմել թե ինչո՞ւ են նրանք սիրում այդ սպորտը։
Սպորտը ինձ տալիս է կյանքում առողջ ապրելակերպ և շփման եզրեր։

Պատմել թե երբվանի՞ց են պարապում այդ սպորտով։
Երեք տարեկանից հաճախել եմ պարի։

Պատմել թե սիրո՞ւմ են ձեր ընտանիքի անդամները այդ սպորտը։
Մեր ընտանիքի անդամները սիրում են պարը և ինձ հետ հաճախ պարում են։

Վերջնաժամկետ—Դեկտեմբերի 17։

ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՊԼԱՆ

Անուն Ազգանուն- Նելլի Չմբտյան

Դպրոց, դասարան- Արևմտյան դպրոց 4.1 դասարան

Երկարօրյա ծառայություն- չեմ օգտվում

Երթուղու համար և նշեք միակողմանի թե երկկողմանի-միակողմանի

Տանը լրացուցիչ անելու աշխատանքներ ընտրում եք թե չէ-  այո

Ընտրությամբ գործունեության խումբ- Հայրենագիտության ակումբ

Լրացուցիչ խմբակներ/պար, լող, կարատե…/ և նշեք որտեղ- Գնում եմ Studio