Մոտեցանք կշեռքին նախ կշռվեցին առանց ուսապարկի՝ 32կգ 500գ։ Դրանից հետո կշռվեցինք ուսապարկով՝ 36կգ 500գ։ Դրա միջոցով հաշվեցին ուսապարկի զանգվածը՝ 36կգ 500գ- 32կգ 500գ = 4 կգ 100գ: Վայրկյանաչափի միջոցվով պարզեցի, որ այդ գործողությունը տևեց 9ր 2վ։

Ես հաշվեցի քառակուսաձև հենակի կողմի երկարությունը՝ 24 սմ 6մմ: Այժմ հաշվենք պարագիծն ու մակերեսը։

Պարագիծ՝ 246×4=984 սմ

Մակերես՝ 246×246=60516 մմ քառ․

• Բլոգում տեղադրել մաթեմատիկա բաժնի հղումը
  Մաթեմատիկայի բաժին
  
• նշել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբների մասնակցության մասին։ Մասնակցության դեպքում նշել, թե մեծամասամբ ո՞ր մակարդակի ֆլեշմոբին եք մասնակցում։ Ֆլեշմոբի առաջադրանքները ո՞ւմ հետ եք սիրում քննարկել։
  Ես մասնակցել եմ մաթեմատիկայի բոլոր մակառդակների ֆլեշմոբերին։
  
• Մասնակցե՞լ եք 3-րդ ուսումնական շրջանի բոլոր մաթեմատիկական նախագծերին։ Տեղադրեք նախագծերի արդյունքների հղումները։
  Ես կատարել եմ։
  
• Նշել, թե ո՞ր նախագիծն է ամենից շատ դուր եկել և ինչու։
  Ինձ դուր է եկել մաթեմատիկայի բոլոր նախագծերը։
  
• Ի՞նչ անհատական մաթեմատիկայի նախագիծ կառաջարկեք։
  Ես ոչինչ չեմ առաջարկի։
  
• Մաթեմատիկայից ստացած գիտելիքները կկարողանաք օգտագործել առօրյայում և շրջապատում։ Մի քանի օրինակով ներկայացրեք։
  Ես մաթեմատիկայի գիտելիքները օգտագործում եմ առօրյայում, խանութում։
  
• Սիրո՞ւմ եք մասնակցել մաթեմատիկայի գործանական պարապմունենրին և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ ես սովորել այդ պարապմունքների ժամանակ։
  
• Ի՞նչ նոր ծրագրեր ես սովորել մաթեմատիկայի դասերին։
  Ես սովորել եմ word-ը դարձնել թեսթ։

1․ Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 9։ 

1) 994929 

2) 999499 

3) 994992

4) 999992

2․ Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով․ 

1) 1, 10, 333, 4044, 5595

2) 1001, 101,20001, 212 

3) 1021, 1020, 1002, 2 

4) 223, 222, 18, 19

3․Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 8-ին․ 

1) 8, 16, 24, 32, 28 

2) 8, 80, 800, 40, 16

3) 18, 28, 68, 38, 68 

4) 7, 9, 11, 21, 32

4․ Քանի՞ սանտիմետր է 2/5 մետրը։ 

1) 30 

2) 40 

3) 250 

4) 100

5․ Գտի՛ր թիվը, որը 7-ի բաժանելիս ստացվում է 5 և 3 մնացորդ։ 

1) 36 

2) 37 

3) 38

4) 39

6․ Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։ 

1) 1 

2) 10 

3) 3 

4) 100

7․Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից յուրաքանչյուրը մեծացնենք 12-ով։ 

1) Կմեծանա 24-ով 

2) Կմեծանա 12-ով 

3) Կփոքրանա 12-ով 

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․                                      8ց 840կգ < 8ց *40կգ։ 

1) 8 

2) 1 

3) 9 

4) 7

9․Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 6 ժամ 35 րոպեն րոպեներով․ 

1) 335 

2) 395

3) 525 

4) 751

10․ Ջրավազանում կար 3200 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 5/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։ 

1) 2000 

2) 1200

3) 6400 

4) 1600

11․ Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 2-ի և՛ 3-ի։
1002, 1008

12․ Ուղղանկյան երկարությունը 120 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 3/4-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։
420

13․Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Ճառագայթ է կոչվում երկրաչափական այն պատկերը, որն ունի սկիզ, բայց չունի վերջ։

14․ Հաշվիր 220։(5+10:2)-2*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։
4

15․ Պարկում կա 2 կանաչ, 4 դեղին և 7 կարմիր խնձոր։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ խնձոր պետք է հանել, որպեսզի դրանց մեջ լինեն տարբեր գույնի խնձորներ։
12

16 Երբ ուղղանկյան լայնությունը մեծացրեցին 5 սմ-ով, իսկ երկարությունը՝ 10 սմ-ով, ապա ստացված ուղղանկյան պարագիծը հավասարվեց 80 սմ-ի։ Որքա՞ն էր ուղղանկյան պարագիծը։
50

17․Սովորողը տնային հանձնարարությունը կատարեց 1 ժամ 15 րոպեում։ Այդ ժամանակի 1/5-րդը նա օգտագործեց մաթեմատիկայի հանձնարարությունը կատարելու համար, 18 րոպեն մայրենիի հանձնարարությունները կատարելու համար, իսկ մնացած ժամանակը պատմվածք կարդալու համար։ Քանի՞ րոպե հատկացվեց պատմվածք կարդալու համար։
42ր

1. Գտիր այն թիվը, որը պարունակում է 4 հազարյակ, 7 տասնյակ և 8 միավոր

1)478 2)4078 3)4708 4)4780։

2. Գտիր ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր հնգանիշ թվերի գումարը:

1) 10099 2) 10010 3) 100098 4) 99

3.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը մեծացնենք 8 անգամ, իսկ մյուսը թողնենք նույնը:

1) կմեծանա 8 անգամ 2) կփոքրանա 8 անգամ 3) կփոքրանա 8-ով 4) կմեծանա 8-ով 5) նույնը կմնա:

4. Գտի՛ր 9729 թիվը 1000-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1) 9 2) 29 3) 729 4) 0

5. 6556 > 65*6 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն:

1) 6 2) 7 3) 8 4) 4 5) 5:

6. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված աճման կարգով:

1) 1345, 1356, 1467, 1678

2) 6976, 6965, 6854, 6010

3) 4343, 5787, 1563, 8921

4) 5257, 5563, 6739, 352

5) 8276, 8735, 3459, 9988:

7. Եթե 6 տ 4 ց 5 կգ –ը արտահայտենք կլիլոգրամներովգրամներով, ի՞նչ թիվ կստանանք:

1)6405 2)6450 3)6045 4)645

8. 120-թվի 5/6 մասը կլինի

1)52 2) 144 3) 100 4) 20 5) 2

9․ 64 սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի

1) 6 2) 8 3) 32 4) 16:

10. 616‧50-84210։70+163 արտահայտության արժեքը կլինի

1) 29434 2) 29400 3)29760 4) 29597

11․ Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի և 3 թվի գումարի կրկնապատիկին: Գրիր այդ հաջորդականության հինգերորդ անդամը:
106

12. Գրիր ամենամեծ քառանիշ թիվը, որը բաժանվում է և՛ 5-ի, և՛ 2-ի :
    9990

13․ Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու պարագիծը։
7

14. Տրված թվայն հաջորդականությունում օրինաչափություն գտիր և գրիր հաջորդ թիվը:

10, 18, 26, 34, 42, 76

15․Քառակուսի հողամասի երեք կողմը շրջապատված է 48 մետր երկարություն ունեցող ցանկապատով։ Գտե՛ք հողամասի մակերեսը։
256

16. Ուղղանկյան լայնությունը 26 սմ է, իսկ երկարությունը 2 անգամ մեծ է լայնությունից: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը։
156

17. Արկղում կար 30 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 5/6 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։
5

1. Վեց  հազար հինգ  հարյուր չորս թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0: 

1. միավորների 2) տասնավորների 3)հարյուրավորների 4) հազարավորների 5) ոչ մի կարգում:  

2. Նշիր ամենափոքր  եռանիշ  թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան 

1. 100  2) 101 3) 123 4) 102 5) 110  

3. Նվազելին մեծացրել են 10-ով, իսկ հանելին թողել են նույնը: Արդյունքում տարբերությունը 

1. կմեծանա 10-ով 2) կփոքրանա 10-ով 3) կմեծանա 10-ով 4) կփոքրանա 10-ով 5) կմնա նույնը: 

4. Մայրիկը գնեց 20 մանդարին: Կարինեն կերավ դրանց կեսը, Լուսինեն կերավ երկու մանդարին, իսկ Մարիամը` մնացածը: Քանի՞ մանդարին կերավ Մարիամը: 

1) 4 2) 6 3) 8 4) 10 4) 12: 

5. Նշեք այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով 

1. 8356, 20001, 8999, 5790  

2. 4567, 4570, 5678, 999 

3. 4378, 4387, 4389, 4379  

4. 9830, 9849, 9856, 9870  

5. 10008, 6789, 1106, 587: 

6.  75-թվի 3535 մասը կլինի 

1. 51 2) 125 3) 13 4) 45 5) 35: 

7.   5656 QUOTE 35 134 QUOTE 35 134 ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի 

1. 35 2) 45 3) 72     4) 65 5) 50: 

8.  8տ 4ց 60 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի 

1. 8460 2) 84 3) 8406 4) 8046  

9. Ուղղանկյան կողմերից մեկը 14սմ է, մյուսը՝ 20 սմ: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը: 

1)40 սմ 2) 280 սմ 3) 34 սմ 4) 68 սմ   

10. Գծագրում ներկված չէ պատկերի  

1. 5/9 մասը 2) 4/9 մասը  

3) 4/5 մասը 4) 4/10 մասը 5) 4/12 մասը: 

11. Դասը սկսվեց 12: 55 և տևեց 45 րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց դասը:
    13:40

12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 1 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի և 2 թվի գումարի կրկնապատիկին: Գրիր այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:
    1,4,12,28

13. 420-ին գումարիր 15 և 8 թվերի արտադրյալը:
    420+15*8=540

14. Մեկ պատուհանը ներկելու համար պետք է 400 գ ներկ: 8 կգ ներկով քանի՞ պատուհան կներկեն:
    8000:400=20 

15. Երկնիշ թվի թվանշանների գումարը 15 է: Այս պայմանին բավարարող քանի՞ երկնիշ թիվ կա:
    69,78,87,96
    Պատ․՝ 4

16. Ուղղանկյան մի կողմի երկարությունը 16սմ է, իսկ մյուս կողմինը՝ 14: Գտիր այն քառակուսու կողմի երկարությունը, որի պարագիծը հավսարար է այդ ուղղանկյան պարագծին:
    2*(14+16)=60սմ
    60:4=15սմ

17. Համակարգչային խաղի առաջին մակարդակը անցնելու համար Արմենին պետք է եղավ 5 րոպե 25 վայրկյան: Երկրորդ մակարդակը անցնելու համար 35 վայրկյան ավելի ծախսեց: Արմենին որքա՞ն ժամանակ պետք եղավ երրորդ մակարդակ հասնելու համար:

5 րոպե 25 վայրկյան + 35 վայրկյան=6 րոպե

5 րոպե 25 վայրկյան + 6 րոպե = 11 րոպե 25 վայրկյան

•  Կարդա՛ հեքիաթը։

Իսկ հիմա ես ձեզ մի պատմություն կպատմեմ աշխարհի ամենամեծ գազարի մասին: Դուք, իհարկե, մեկ անգամ չէ, որ լսել եք այդ մասին, բայց, իմ կարծիքով, պատմությունն այսպես է եղել: Մի անգամ մի գյուղացի իր բանջարանոցում գազար է տնկում և սկսում է խնամել. ջրում է, մաքրում մոլախոտերից, մի խոսքով՝ ամեն ինչ անում է՝ ինչպես հարկն է: Երբ ժամանակը գալիս է, սկսում է բերքը հավաքել. գազարները հանում է հողից: Հանկարծ տեսնում է մի շա՜տ մեծ գազար: Հա քաշում է, քաշքշում է, բայց հողից հանել չի կարողանում։ Փորձում է թե՛ այսպես, թե՛ այնպես, էլի չի կարողանում: Վերջապես չի դիմանում, կանչում է կնոջը:

– Ջուզեպի՜նա։

– Ի՞նչ է պատահել Օրեստե։

– Էստեղ արի։ Այնպիսի՜ մի գազար է բուսնել… Ոչ մի կերպ չի ուզում դուրս գալ հողից։ Արի մի տե՛ս…

– Հա՜ էլի, էս ի՜նչ մեծ է :

– Արի այսպես անենք, ես կբռնեմ գազարից, իսկ դու՝ իմ բաճկոնից և կքաշենք։ Դե ինչ, պատրա՞ստ ես: Քաշեցի՜նք։ Էլի՜, էլի՜ քաշիր։

– Ավելի լավ է ձեռքիցդ բռնեմ, թե չե բաճկոնդ կարող է պատռվել։

– Լավ, ձեռքիցս բռնիր։ Դե՛, ուժեղ քաշիր։ Ո՛չ, ոչ մի կերպ չեմ կարողանում հանել: Հապա կանչիր որդուս, թե չէ ես լրիվ շնչահեղձ եղա..

– Ռոմե՜ո, Ռոմե՜ո։

– Ի՞նչ է պատահել, մայրի՛կ:

– Այստեղ արի, միայն թե արագ։

– Բայց ես դաս եմ սովորում:

– Հետո կսովորես, իսկ հիմա օգնիր։ Տե՛ս, այս գազարը ոչ մի կերպ չի ուզում դուրս գալ հողից: Ես կբռնեմ հայրիկի մի ձեռքից, դու՝ մյուսից, իսկ ինքը կբռնի գազարից ու կքաշենք: Գուցե այդպե՞ս կարողանանք հանել հողից: Օրեստեն թքոտեց ափերին, շփեց ձեռքերը, ուժերը կենտրոնացրեց:

— Դե ինչ, պատրա՞ստ եք: Մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք։ Նորի՜ց… էլի՜, էլի՜… Չէ՛, ոչինչ չի ստացվում: — Սա երևի աշխարհի ամենամեծ գազարն է,- ասաց Ջուզեպինան:

— Պետք է օգնության կանչել պապիկին, — առաջարկեց Ռոմեոն:

— Դե կանչի՛ր,- համաձայնեց հայրը:

— Ես միայնակ չեմ կարող քաշել-հանել:

— Պապի՜կ, պապի՜կ։ Արի՛ այստեղ, շո՜ւտ արի:

— Գալիս եմ, սիրելիս, գալիս եմ… Պարզապես դժվար է քայլելը… Քո տարիքում ես էլ էի արագ վազում, իսկ հիմա … Ի՞նչ է պատահել։ Պապիկը տեղ հասավ շնչակտուր և արդեն հոգնած:

— Մեր բանջարանոցում աշխարհի ամենամեծ գազարն է աճել,- բացատրեց Ռոմեոն։

— Երեքով չենք կարողանում հանել հողից, կօգնե՞ս։

— Կօգնեմ, բա ո՞նց, հարազատս։

— Ուրեմն այսպես կանենք,- ասաց Ռոմեոն,- դու կբռնես ինձնից, ես մայրիկի հետ հայրիկից կբռնեմ, իսկ նա՝ գազարը կքաշի… Եթե այս անգամ էլ չկարողանանք հողից հանել…

— Լավ,- համաձայնեց պապիկը,- միայն մի րոպե սպասիր…

— Ի՞նչ է եղել։

— Միայն ծխամորճս մի կողմ դնեմ: Հնարավոր չէ միանգամից երկու գործ անել։ Պետք է կա՛մ ծխել, կա՛մ աշխատել, այդպես չէ՞։

— Դե՛, սկսեցինք,- ասաց Օրեստեն։

— Բոլորը պատրա՞ստ են։ Մե՜կ-երկո՜ւ, քաշեցի՜նք։ Մի անգա՛մ էլ, մի անգամ էլ՝ քաշեցի՜նք։ — Օօգնեցե՜ք։

-Ի՞նչ պատահեց, պապի՛կ։

— Չե՞ս տեսնում, ընկա։ Սայթաքեցի և ընկա: Եվ հենց ծխամորճիս վրա… Խեղճ ծերուկը նույնիսկ տաբատն էր վառել:

— Ո՛չ, էսպես բան դուրս չի գա,- որոշեց Օրեստեն։

-Ռոմե՛ո, վազի՛ր հարևան Անդրեայի մոտ, օգնության կանչիր:

— Դե որ այդպես է, թող կնոջ ու տղայի հետ գա՝ ամբողջ ընտանիքով,- առաջարկեց Ռոմեոն:

— Ճիշտ ես ասում,- համաձայնեց հայրը։ – Տես, է՜, ի՜նչ էլ մեծ գազար է… Սրա մասին կարելի է թերթին էլ հայտնել:

— Գուցե հեռուստատեսությունից մարդ կանչենք,- առաջարկեց Ջուզեպինան։ Բայց նրա հետ ոչ ոք չհամաձայնվեց:

— Հեռուստատեսությո՜ւն… – մրթմրթաց Օրեստեն,- ավելի լավ է հարևաններին կանչենք ու նախ սա՛ հողից հանենք: Կարճ ասած՝ եկավ Անդրեան, եկան նրա կինն ու որդին։ Ճիշտ է, տղան դեռևս շատ փոքրիկ էր՝ հինգ տարեկան, այնպես որ նրա ուժը շատ չէր… Այդ ընթացքում ամբողջ գյուղն արդեն իմացել էր հսկա գազարի մասին: Կատակելով ու զրուցելով նրանք գնում էին դեպի բանջարանոց։

— Սա, ախր, ամենևին էլ գազար չէ, ասաց ինչ-որ մեկը,- այստեղ կետ ձուկ է նստել։

— Կետերը ծովում են լողում։

— Ոչ բոլորը։ Ես մեկին տեսել եմ տոնավաճառում .․.

— Իսկ ես տեսել եմ գրքում… Մարդիկ հրահրում էին միմյանց:

— Հապա մի դու փորձիր, Ջիրոլամո,- դու մեր մեջ ամենաուժեղն ես։ — Ես գազար չեմ սիրում, նախընտրում եմ կարտոֆիլ:

— Իսկ ես՝ կոլոլակ: Կատակներով ու զվարճախոսություններով մարդիկ քաշեցին-քաշքշեցին, բայց գազարը հողից հանել չկարողացան: Արդեն արևն էլ դեպի մայրամուտ էր թեքվում…

• Հինգ-վեց նախադասությամբ անսպասելի ու զվարճալի ավարտ հորինի՛ր։
  
  Քաշեցին, հանեցին , հետո ուզեցին Գազարով սուպ պատրաստել, բայց ինչ տեսան․ շունն ու կատուն գազարը կերան։ Մարդիկ տխրեցին, բայց անկյունում մեծ ելակ էր աճել, քաշեցին-քաշեցին հանեցին և ամբողջ ելակը նրանց վրա թափվեց, նրանք սկսեցին համտեսել իրենց վրայի ելակը ու պարզվեց այն շատ համեղ էր։

10․ Արկղում կար 18 միատեսակ գնդակ։ Արկղից հանեցին դրանց 7/9 մասը։ Քանի՞ գնդակ մնաց արկղում։
1) 4
2) 14
3) 205
4) 25
Correct answer
1) 4

11․ Գրիր ամենափոքր  քառանիշ թիվը, որը բաժանվում են և՛ 3-ի և՛ 4-ի։
1050, 1000
Correct answer
1008

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ հղումը։
  Կատարել եմ մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքները։

Թեստ 7

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScT6RdLr2dIqdzL43yRTPig4kfL9nXIpNz7ousraQyLQd9hzQ/viewscore?viewscore=AE0zAgCmz79uAKKbcC8AcqhlPIAusujZd3UT4sY-Q6kA4RlzisDQ6nJfi2Py40bU3ukP6M8

Թեստ 5

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf76Vvjj0BaSe2C6BfFfk73W3yOL1xi_DsCbW-AjmSqM5DOEw/viewscore?viewscore=AE0zAgCyzmqoB5XTpWpdcezF6-usZRU7fcCqzoX_Kt_bc1VQKLwGj9GGU_J7TqP6-Zs5_Mg

Թեստ 2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSez5tR-TNLyG3lJR91Jm0iROiHJfcaKkiSw0h1ysdcTgQ6A4g/viewscore?viewscore=AE0zAgARgjYY2O2wq8QFnRhXX62828GpLmHsG2M5lDjtkn-zEmsC-NDFpvft7ty9nx9wg4I

Թեստ 1

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSer1drrWY9DIlk6StfYkLZR3pc1z7_v-HmspKgDkAeNd7nloQ/viewscore?viewscore=AE0zAgDRnth1eCexoH5KBwyg1VIsWf4bnnleW9oD-Mi1PlZrZPrFEcI0i9Q0qoXkaqCBSXs

• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ապրիլ ամսվա ֆլեշմոբին։
  Մասնակցել եմ մաթեմատիկայի ապրիլ ամսվա ֆլեշմոբին։
  
• Մասնակցե՞լ ես ապրիլ ամսվա բոլոր նախագծին։ Տեղադրիր նախագծերի արդյունքների հղումները։

Գումարման տեղափոխակա և զուգորդական օրենքներ

C:\Users\HP\Downloads\d4b3d5b8d682d5b4d5a1d680d5b4d5a1d5b6-d5bfd5a5d5b2d5a1d683d5b8d5add5a1d5afd5a1d5b6-d687-d5a6d5b8d682d5a3d5b8d680d5a4d5a1d5afd5a1d5b6-d685d680d5a5d5b6d684d5b6d5a5d680d5a8-e28094-d0bad0bed0.doc

Թեստ 4

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfmpw8sL7KPHc2cIQsPZPSDeANWrvsVsR0BXf9wGwTWYcN-PQ/formResponse